未来の学習教材　読み書きの障害/ ディスレクシアがある人々のために
要求事項及び潜在的なニーズに関する調査報告

スウェーデン・ハンディキャップ・インスティチュート、スウェーデン・ディスレクシア協会（FMLS）

著者：トールビョーン・リンドグレン FMLS
編者：バーブロ・オールボムスウェーデン・ハンディキャップ・インスティチュート
写真：トールビョーン・リンドグレン

付録：ディスレクシアの分野に関する専門用語と法制度の解説及び読み書きの障害に対するアプローチ

著者：ボディール・アンデルショーン（公認言語療法士）
スウェーデン・ハンディキャップ・インスティチュート
スウェーデン・ディスレクシア協会（FMLS）

項目	内容
発表年	2002年
備考	この資料のwebの掲載は、財団法人中央競馬馬主社会福祉財団の助成により行いました。

序文

新たな情報技術と適切な知識により、読み書きの障害がある人々が直面する問題の多くが克服できるようになってきた。本書で扱っている、学習教材や指導法に対する要求事項と潜在的なニーズに関する調査報告はともに、読み書きの障害がある人々を対象とした、様々な形式の読み書き用機器の開発や実験に焦点を当てたプロジェクトから得られた経験を、ひとまとめにする初めての試みである。

プロジェクトは主にスウェーデン・ディスレクシア協会（FMLS）が中心となり、スウェーデン・ハンディキャップ・インスティチュートとの協力によって、１９８９年から２００１年まで実施された。

本書のタイトルは、「未来の学習教材読み書きの障害/ディスレクシアがある人々のために」であるが、ここで採り上げられた要求事項は、実際の所非常に基本的なことなので、文字で書かれた文章を作成する人全てに関係があるといえよう。本書は、スウェーデン・ハンディキャップ・インスティチュートによる“Young People in Focus（若者達のために）”といわれるプロジェクトの一環として、スウェーデン相続基金財団の支援を受け、FMLSによって作成された。

ストックホルム、2002年11月
ホーケン・シーゲルスウェーデン・ハンディキャップ・インスティチュート理事
ヤン・スンドグヴィスト　スウェーデン・ディスレクシア協会会長

未来の学習教材　読み書きの障害/ ディスレクシアがある人々のために
要求事項及び潜在的なニーズに関する調査報告

序文

目次

著者によるはしがき

第１部要求事項

第２部ニーズに関する調査報告

読み書きの障害/ディスレクシア

出発点

書き言葉

指導環境

特殊教育のための教材

読みやすい図書

録音図書

カセットテープによる教材

コンピューターを利用した指導

代わりの教材の利用

ＤＡＩＳＹ

結論

新たな技術の可能性

付録

ディスレクシアの分野に関する専門用語と法制度の解説及び読み書きの障害に対するアプローチ

未来の学習教材 読み書きの障害/ ディスレクシアがある人々のために 要求事項及び潜在的なニーズに関する調査報告

序文

目次

ディスレクシアの分野に関する専門用語と法制度の解説及び読み書きの障害に対するアプローチ

未来の学習教材　読み書きの障害/ ディスレクシアがある人々のために
要求事項及び潜在的なニーズに関する調査報告