図 特別支援教育の対象の概略図（義務教育段階）
義務教育段階の全児童生徒数１０７９万人
| 重 | 特別支援学校 | ２．１３％ （約２３万人） |
|
| ↑ 障害の程度 ↓ |
視覚障害 聴覚障害 知的障害 肢体不自由 病弱・身体虚弱 |
０．５６％ （約６万人） |
|
| 小学校・中学校 | |||
| 特別支援学級
視覚障害 |
１．１５％ （約１２万４千人） |
||
| 通常の学級
通級による指導 視覚障害 |
０．４２％※１ （約２３万人） |
||
| 軽 | ＬＤ・ＡＤＨＤ※２・高機能自閉症等 ６．３％程度の在籍率※３（約６８万人） ２．１３％（約２３万人） |
||
※１ 平成１９年５月１日現在の数値
※２ ＬＤ（Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｄｉｓａｂｉｌｉｔｉｅｓ）：学習障害 ＡＤＨＤ（Ａｔｔｅｎｔｉｏｎ−Ｄｅｆｉｃｉｔ／Ｈｙｐａｒａｃｔｉｖｉｔｙ Ｄｉｓｏｒｄｅｒ）：注意欠陥多動性障害
※３この数値は、平成１４年に文部科学省が行った調査において、学級担任を含む複数の教員により判断された回答に基づくものであり、医師の診断によるものでない。
（※１及び※３を除く数値は平成２０年５月１日現在）