1. ディスレクシアに関する最新情報
②新たなDSM 5による分類

• アセスメントを通じて、生徒の学習困難の克服に必要な、適切な教育的支援を見出さなければならない。
• 生徒の成長に伴う困難の発達的変化を確実にフォローするために、繰り返しアセスメントを行わなければならない。
• 特異的学習障害（SLD)は予測不可能で、発達の他の側面は良好に見える。
• 慢性的な症状で、成人期まで継続する。
• SLDは文化の違いを超えて認められる。