障害しょうがいについての世界せかい報告書ほうこくしょ
読よみやすい版ばん（EasyRead Version）

世界せかい保健ほけん機関きかん（WHO）と世界せかい銀行ぎんこうが、この報告書ほうこくしょを作つくりました。
World Report on Disability EasyRead version http://www.who.int/disabilities/world_report/2011/easyread.pdf

この報告書ほうこくしょに書かいてあること

	この 報告書ほうこくしょ について
	障害しょうがい についてわかっていること
	いろいろなことを 変か えていく 方法ほうほう
	しなければならないこと
	行動こうどう をおこすには

この報告書ほうこくしょについて

	世界せかい保健ほけん機関きかん （WHO）と 世界せかい 銀行ぎんこう が、この 報告書ほうこくしょ を 作つく りました。
	世界せかい保健ほけん機関きかん （WHO）は、すべての 人ひと ができるだけ 健康けんこう でいられるようにします。
	世界せかい銀行ぎんこう は、 貧まず しい 国くに にお 金かね を送り、その 国くに の暮らしをよくするのを 手伝てつだ います。
	2006 年ねん に 世界せかい の 国々くにぐに の 政府せいふ は、 障害しょうがい のある 人ひと の 権利けんり についての 約束やくそく をまとめた「 条約じょうやく 」を 作つく りました。

この報告書ほうこくしょに書かいてあること：

	●　障害しょうがい についてわかったこと
	●　 障害しょうがい のある 人ひと のためにいろいろなことを 良よ くしていくには、 政府せいふ は 何なに をしなければならないか
	障害しょうがい とは、 毎日まいにち の 生活せいかつ をとてもむずかしくする 健康けんこう の 問題もんだい のことです。
	このようなむずかしさは、 健康けんこう の 問題もんだい だけが 原因げんいん ではなく、 多おお くの 場合ばあい 、ほかの 人ひと が 原因げんいん で 起お こります。
	この 報告書ほうこくしょ では「 知的ちてき 障害しょうがい 」という 言葉ことば を 使つか っています。これを「 学習がくしゅう 障害しょうがい 」と 呼よ んでいる 国くに もあります。

障害しょうがいについてわかっていること

障害しょうがいのある人ひと々びとの数かずはふえています。

	世界せかい では、100 人にん につきおよそ15 人にん に 障害しょうがい があります。これは、35 年ねん 前まえ に 私わたし たちが 考かんが えていた 数かず よりも 多おお くの 障害しょうがい のある 人々ひとびと がいるということです。
	100 人にん につき2 人り から4 人にん の 人ひと が、とても 重おも い 障害しょうがい を 持も っています。
	人々ひとびと が 長生ながい きするようになり、また、 年とし を 取と るほど 障害しょうがい を 持も ちやすくなるために、 障害しょうがい のある 人ひと がふえているともいえます。

そのほかの理由りゆう：

	●　障害しょうがい をひきおこすかもしれない 病気びょうき にかかる 人ひと がふえている。
	●　いつもきちんとした 医療いりょう を 受う けられるとはかぎらない。
	●　戦争せんそう 、 交通こうつう 事故じこ 、 洪水こうずい や 台風たいふう などの 災害さいがい が 原因げんいん で 障害しょうがい を 持も つようになる。
	●　きちんとした 食物たべもの を 食た べていなかったり、 薬物やくぶつ を 使つか ったり、お 酒さけ を 飲の みすぎたりする。

障害しょうがいのある人ひとは、一人ひとりひとり違ちがいます。

障害しょうがいは、いろいろな影響えいきょうを与あたえる可能性かのうせいがあります。

	●　 障害しょうがい のある 女おんな の 人ひと は、 女性じょせい であることと 障害しょうがい のために、 不公平ふこうへい なあつかいを 受う けることが 多おお い。
	●　 聴覚ちょうかく 障害しょうがい や 視覚しかく 障害しょうがい 、 知的ちてき 障害しょうがい のある 子こ どもは、 身体しんたい 障害しょうがい のある 子こ どもよりも 学校がっこう の 成績せいせき がたいてい 悪わる い。
	●　心(こころ)の 健康けんこう に 問題もんだい のある 人ひと や 知的ちてき 障害しょうがい のある 人ひと は、 仕事しごと についたり、 仕事しごと を 続つづ けたりすることがむずかしいと 感かん じている。
	●　重おも い 障害しょうがい のある 人ひと は、ほかの 人ひと と 同おな じ 権利けんり を 手て に 入い れることがとてもむずかしい。

障害しょうがいを持もちやすい人ひともいます。

	障害しょうがい を 持も ちやすい 人ひと ：
	●貧まず しい 人ひと
	●　 女おんな の 人ひと
	● お 年とし 寄よ り
	●仕事しごと を 持も っていない 人ひと
	●学校がっこう の 成績せいせき があまり 良よ くなかった 人ひと
	障害しょうがい のある 子こ どもは、 貧まず しい 家庭かてい や 少数しょうすう 民族みんぞく に 多おお くみられます。

障害しょうがいのある人ひとにとっての壁かべ

	障害しょうがい のある 人ひと が 参加さんか できないのは、 体からだ や 健康けんこう の 問題もんだい だけが 理由りゆう ではなく、たいていはほかの 理由りゆう があります。
	たとえば：
	●障害しょうがい のある 子こ どもに 学校がっこう へ 行い く 機会きかい を 与あた える 決き まりをみんながきちんと 使つか っていない。
	●障害しょうがい のある 子こ どもが 上手じょうず であることを 期待きたい していない。
	●障害しょうがい のある 人ひと が 必要ひつよう な 福祉ふくし サービスや 支援しえん を 受う けていない。
	●障害しょうがい のある 人ひと が 質しつ の 良よ い 福祉ふくし サービスを 受う けていない。
	●福祉ふくし サービスの 利用料りようりょう を 払はら うための 十分じゅうぶん なお 金かね がない。
	●障害しょうがい のある 人ひと は、あちこち 移動いどう したり、 連絡れんらく をとったり、 交通こうつう 機関きかん を 使つか ったりするのがむずかしいと 感かん じることがある。
	●障害しょうがい のある 人ひと の 多おお くは、 参加さんか したり、 意見いけん を 聞き きいれてもらったりすることがない。このため、 自分じぶん で 選えら んだり、 決き めたりすることが 妨さまた げられている。
	●障害しょうがい についての 情報じょうほう や、さまざまなことが 障害しょうがい のある 人ひと にどう 影響えいきょう するかについての 情報じょうほう をみんなが 十分じゅうぶん に持っていない。

これは、障害しょうがいのある人ひとにとってどういうことを意味いみするのでしょうか？

	ほかの 人ひと よりも 健康けんこう 状態じょうたい が 悪わる い。
	学校がっこう の 成績せいせき が 悪わる いことが 多おお い。
	仕事しごと がなかったり、あまりお 金かね を 稼か げない 仕事しごと についたりすることが 多おお い。
	貧まず しい 可能性かのうせい が 高たか い。
	地域ちいき社会しゃかい の 一員いちいん になれないことが 多おお い。 これは 家族かぞく にも 影響えいきょう を 与あた えることがある。

いろいろなことを変かえていく方法ほうほう

これから 紹介しょうかい するアイディアは、 政府せいふ が 障害しょうがい のある 人ひと の 生活せいかつ をよくするのに 役立やくだ つでしょう。

良よい医療いりょうを受うけるために

	障害しょうがい のある 人ひと に 必要ひつよう なのは：
	●役やく に 立た つ、 確たし かな 情報じょうほう
	●障害しょうがい のある 人ひと に 一番いちばん わかりやすい 方法ほうほう で 伝つた えてもらうこと
	●障害しょうがい のある 人ひと が 利用りよう できる 建物たてもの と 病院びょういん
	●障害しょうがい のある 人ひと が 住す んでいる 場所ばしょ の 近ちか くで 受う けられる 医療いりょう
	●医療いりょう について 選えら べることが 増ふ えて、どれを 選えら ぶか 自分じぶん で 決き められるようになること
	●医療いりょう費ひ の 援助えんじょ
	●障害しょうがい についてわかってもらうために、 医療いりょう を 行おこな う 人ひと むけの 研修けんしゅう に 参加さんか する 機会きかい

いろいろなことを自分じぶん自身じしんでしている人ひとにとって

	必要ひつよう なのは：
	●暮くらしがひどく悪わるくなる前まえに、早はやめに助たすけてもらうこと
	●自宅じたく や 近所きんじょ で 受う けられる 支援しえん や 福祉ふくし サービス
	●自立じりつ に 役立やくだ てられる、 車くるま いすや 電子でんし 機器きき などの 技術ぎじゅつ
	●いろいろなことを 自分自身じぶんじしん でしている 人ひと への 支援しえん についてわかっている、 十分じゅうぶん に 研修けんしゅう を 受う けた 支援者しえんしゃ が 増ふ えること
	●障害しょうがい のある 人ひと が 必要ひつよう な 支援しえん のための 十分じゅうぶん な 資金しきん をきちんと 用意ようい できる 福祉ふくし サービス 機関きかん と 団体だんたい

助たすけてもらうために

	障害しょうがい のある 人ひと に 必要ひつよう なのは：
	●地域ちいき で 暮く らすための 支援しえん がふえること
	●地域ちいき での 福祉ふくし サービスがふえること
	●障害しょうがい のある 人ひと の 家族かぞく や、お 金かね をもらうことなく 障害しょうがい のある 人ひと の 世話せわ をしてくれている 人ひと へのよい 支援しえん
	●障害しょうがい のある 人ひと のそれぞれのニーズに 合あ わせて 考かんが えられた 支援しえん

外そと の 世界せかい に 出で ていって 参加さんか するために

	障害しょうがい のある 人ひと に 必要ひつよう なのは：
	●公共こうきょう の 建物たてもの や 交通こうつう 機関きかん が 使つか えること
	●役やく に 立た つ 情報じょうほう と 十分じゅうぶん なコミュニケーション
	●自立じりつ を 進すす めるために 役立やくだ つ、 電話でんわ やコンピューターなどの 新あたら しい 技術ぎじゅつ
	●みんなが 利用りよう しているものや 活動かつどう の 計画けいかく を 一緒いっしょ に 立た てること
	これは、 障害しょうがい のある 人ひと が 参加さんか できる 方法ほうほう をみんなで 探さが し 求もと めなければ、 実現じつげん できないでしょう。

学校がっこうや大学だいがくでよい成績せいせきを上あげるために

	障害しょうがい のある 子こ どもたちのほとんどは、みんなが 通かよ っている 学校がっこう に 行い ったほうが 良よ い 成績せいせき をあげられます。
	子こ どもたちは 一緒いっしょ に 大おお きくなり、 一緒いっしょ に 勉強べんきょう するので、 障害しょうがい のない 子こ どもたちが 障害しょうがい についてわかるようになります。
	障害しょうがい のある 子こ どもたちに 必要ひつよう なのは：
	●障害しょうがい のある 子こ どもには、ほかの 子こ どもと 同おな じように 学まな ぶ 権利けんり があるという 決き まり
	●障害しょうがい のある 子こ どものニーズに 合あ った 学校がっこう 、 支援しえん 、 学習がくしゅう 計画けいかく
	●障害しょうがい のある 子こ どもたちを 普通ふつう の 学校がっこう に 受う け 入い れる 方法ほうほう を 知し っている、 十分じゅうぶん な 研修けんしゅう を 受う けた 教師きょうし

仕事しごとを持もつために

	ほとんどの 国くに には、 障害しょうがい のある 人ひと にはほかの 人ひと と 同おな じく、 仕事しごと を 持も って、 仕事しごと を 続つづ ける 権利けんり があると 決き めた 法律ほうりつ があります。
	障害しょうがい のある 人ひと に 必要ひつよう なのは：
	●障害しょうがい のある 人ひと が 働はたら けるように 変か えていくことについて 考かんが えてくれる 人ひと
	●仕事しごと をするための 訓練くんれん と 支援しえん
	●働はたら いている 間あいだ に 障害しょうがい を 持も つようになった 場合ばあい 、 仕事しごと を 続つづ けるための 支援しえん
	●自分じぶん で 会社かいしゃ を 作つく るための 支援しえん 金きん
	●仕事しごと をしないで 家いえ にいるよりも、 仕事しごと についたほうが 多おお くのお 金かね が 手て に入る 手当てあて や 給付きゅうふ 金きん の 仕組しく み

しなければならないこと

	医療いりょう 、 住宅じゅうたく 、 交通こうつう 機関きかん などの 事業じぎょう 機関きかん が 協力きょうりょく していけば、いろいろなことが 変か わっていくでしょう。
	政府せいふ はこうした 事業じぎょう 機関きかん 、 障害しょうがい のある 人々ひとびと とその 家族かぞく 、 公的こうてき 機関きかん 、その 他た の 機関きかん と 協力きょうりょく しなければなりません。
	ときには、 政府せいふ がお 互たが いに 助たす け 合あ ったり、わかっていることを 教おし え 合あ ったりしなければならないでしょう。
	私わたし たちは、しなければならないこととして、9つの 勧告かんこく をまとめました。
	１． 障害しょうがい のある 人ひと がほかの 人ひと と 同おな じものを 使つか えたり、 同おな じ 活動かつどう に 参加さんか できるようにする。
	２． 障害しょうがい のある 人ひと が 自分じぶん 自身じしん でいろいろなことをするのを 助たす ける 福祉ふくし サービスを 作つく る。
	これには、 次つぎ のようなものが 考かんが えられます。
	車くるま いすや 補聴器ほちょうき の 支給しきゅう
	研修 けんしゅう
	支援者 しえんしゃ
	３． 障害しょうがい のある 人ひと のために、 国くに の 計画けいかく を 立た てる。
	４． 法律ほうりつ を 決き めたり、 福祉ふくし サービスを 考かんが えたりするときに、 障害しょうがい のある 人ひと に 参加さんか してもらう。
	５．みんなに 障害しょうがい について 教おし え、 障害しょうがい のことをもっとよくわかってもらう。 障害しょうがい のある 人ひと を 助たす けられるように、 職員しょくいん の 研修けんしゅう をすることも 考かんが えられる。
	６． 障害しょうがい のある 人ひと が 利用りよう 代金だいきん を 支払しはら える、 質しつ の 良よ い 福祉ふくし サービスを 用意ようい する。
	７．みんなが 障害しょうがい について 理解りかい するのを 助たす ける。
	８． 障害しょうがい についてのより 確たし かな 情報じょうほう を 集あつ める。
	９． 障害しょうがい についての 調査ちょうさ 研究けんきゅう がうまく 進すす められるようにする。
	調査ちょうさ研究けんきゅう とは、 計画けいかく を 立た てて、 注意ちゅうい 深ふか くいろいろなことを 調しら べることです。

行動こうどうをおこすには

政府せいふ はこの 活動かつどう をどんどん 進すす めていくことができますが、ほかの 人ひと も 参加さんか できます。

政府せいふができること：

	●法律ほうりつ で、 障害しょうがい のある 人ひと にほかの 人ひと と 同おな じ 権利けんり を 与あた える。
	●障害しょうがい のある 人ひと がほかの 人ひと と 同おな じものをつかえたり、 同おな じ 活動かつどう に 参加さんか できるように、 計画けいかく を 立た てる。
	●障害しょうがい のある 人ひと のために、 国くに の 計画けいかく を 立た てる。
	●質しつ の 良よ い 福祉ふくし サービスについての 決き まりを 作つく り、それが 守まも られているかどうか 確たし かめる。
	●国くに の 計画けいかく を 実行じっこう するための 十分じゅうぶん なお 金かね や 人ひと をきちんと 用意ようい する。
	●障害しょうがい のある 人ひと が 建物たてもの 、 交通こうつう 機関きかん や 情報じょうほう を 利用りよう できるようにする 決き まりを 作つく る。
	●障害しょうがい のある 人ひと が 貧まず しくならないようにする 方法ほうほう を 見み つける。
	●障害しょうがい のある 人ひと についての 情報じょうほう を 集あつ める。
	●みんなが 障害しょうがい について 理解りかい するのを 助たす ける。
	●障害しょうがい のある 人ひと の 権利けんり が 守まも られていないと 考かんが える 人ひと が 不満ふまん をうったえる 方法ほうほう をきちんと 決き める。

国連機関こくれんきかんができること：

	●国連こくれん の 活動かつどう を 通つう じて 障害しょうがい のある 人々ひとびと を 助たす ける。
	●情報じょうほう交換こうかん し、 協力きょうりょく し 合あ う。
	●いろいろな 国くに が 障害しょうがい のある 人ひと をもっとうまく 助たす けられるように 手伝てつだ う。
	●障害しょうがい のある 人ひと についての 情報じょうほう を 集あつ めて 報告書ほうこくしょ に 書か く。
	●障害しょうがい についての 調査ちょうさ 研究けんきゅう を 手伝てつだ う。

障害しょうがいのある人々ひとびとの団体だんたいができること：

	●障害しょうがい のある 人ひと が 自分じぶん たちの 権利けんり について 調しら べ、できるだけ 多おお くのことを 自分じぶん 自身じしん でするのを 手伝てつだ う。
	●障害しょうがい のある 子こ どもたちとその 家族かぞく が 普通ふつう の 学校がっこう に 通かよ えるよう 助たす ける。
	●地域ちいき や 国くに 、 世界せかい のほかの 地域ちいき の 会員かいいん のために 意見いけん を 言い う。
	●福祉サービスの 質しつ のチェックに 参加さんか し、福祉サービスを 良よ くするための 調査ちょうさ 研究けんきゅう を 手伝てつだ う。
	●みんなが 障害しょうがい について 理解りかい するのを 助たす ける。
	●障害しょうがい のある 人ひと にとって、 建物たてもの や 交通こうつう 機関きかん 、お 店みせ がどのくらい 使つか いやすく、いろいろな 活動かつどう が 参加さんか しやすいかをチェックする。

福祉ふくしサービスを提供ていきょうしている人ひとたちができること：

	●障害しょうがい のある 人ひと が 参加さんか できない 理由りゆう や、 情報じょうほう を 得え られない 理由りゆう を 調しら べる。
	●障害しょうがい のある 人ひと に 職員しょくいん の 研修けんしゅう に 参加さんか してもらう。 職員しょくいん には 障害しょうがい のことをきちんとわかってもらう。
	●障害しょうがい のある 人ひと やその 家族かぞく と 協力きょうりょく して、 福祉ふくし サービスの 計画けいかく を 立た てる。
	●障害しょうがい のある 人ひと に 必要ひつよう な 支援しえん をするために、ほかの 福祉ふくし サービス 機関きかん と 協力きょうりょく して 情報じょうほう を 記録きろく し、 交換こうかん する。
	●障害しょうがい のある 人々ひとびと に、 権利けんり のことと 不満ふまん を 訴うった える 方法ほうほう について、きちんと 知し らせる。

大学だいがくができること：

	●障害しょうがい のある 人々ひとびと がこれまでよりも 簡単かんたん に 学生がくせい や 職員しょくいん になれるようにする。
	●授業じゅぎょう で 障害しょうがい のある 人々ひとびと の 権利けんり について 教おし える。
	●障害しょうがい のある 人々ひとびと の 団体だんたい と 協力きょうりょく し、 障害しょうがい についての 調査ちょうさ 研究けんきゅう をする。

地域ちいき社会しゃかいができること：

	●障害しょうがい のある 人ひと への 接せっ し 方かた について 考かんが える。
	●障害しょうがい のある 人ひと が 地域ちいき 社会しゃかい に 参加さんか する 方法ほうほう を 見み つける。
	●障害しょうがい のある 人ひと が 地域ちいき の 学校がっこう に 通かよ えるようにし、ほかの 人ひと が 利用りよう していることをすべて 利用りよう できるようにする。
	●障害しょうがい のある 人ひと へのいじめに 立た ち 向むか かう。

障害しょうがいのある人ひととその家族かぞくができること：

	●支援しえん や 情報じょうほう 、アドバイスを 得え るために、お 互たが いに 助たす け 合あ い、ほかの 家族かぞく のことも 助たす ける。
	●障害しょうがい のある 人ひと の 権利けんり について、 地域ちいき の 人々ひとびと に 話はなし をする。
	●みんなが 障害しょうがい を 理解りかい するのを 助たす ける。
	●障害しょうがい のある 人ひと のためにいろいろなことを 変か えられるグループや 会議かいぎ に 参加さんか する。
	●調査ちょうさ研究けんきゅう に 参加さんか して、これまで 自分じぶん たちに 起お こったことについて 話はな す。
	世界せかい の 国々くにぐに の 政府せいふ は、 障害しょうがい のある 人ひと の 権利けんり を 守まも ると 約束やくそく しました。
	この 報告書ほうこくしょ には、 今いま 、いろいろなことがどうなっているのか、そして 何なに を 変か えていかなければならないかが 書か いてあります。
	これらのアイディアが、 障害しょうがい のある 人ひと が 一緒いっしょ に 育そだ っていくことができる、より 良よ い 世界せかい を 作つく るのに 役立やくだ つことを 願ねが っています。
	この 報告書ほうこくしょ は、 世界せかい 保健ほけん 機関きかん （WHO）の 許可書きょかしょ がなければコピーすることはできません。 メールアドレス：mackenzier@who.intまでご 連絡れんらく ください。

報告書ほうこくしょを作つくった人ひとたち

	この 報告書ほうこくしょ は、2011 年ねん 6 月がつ 、インスパイアド・サービス・パブリッシンリミテッド （Inspired Services Publishing Ltd.）のイージーリード・サービス（EasyRead service）が、 世界せかい 保健ほけん 機関きかん （WHO）のために 作つく りました。 （Ref ISL 017/11）
	アクセシビリティのチェックは、 知的ちてき 障害しょうがい のある 大人おとな たちのグループ、メイキング・イット・イージーヤー・グループ（Making It Easier Group）がおこないました。
	さし 絵え は、バリューイング・ピープル・クリップアート・コレクション（Valuing　People Clipart collection）から 選えら びましたが、インスパイアド・サービス・パブリッシング・リミテッドの 許可書きょかしょ がなければ、ほかのどんな 場所ばしょ でも 使つか うことはできません。
	インスパイアド・サービスへのお 問と い 合あ わせはこちらへ： www.inspiredservices.org.uk

この報告書ほうこくしょの日本語にほんご訳やくは、国連こくれんの許可きょかを得えて、公益こうえき財団ざいだん法人ほうじん日本にほん障害しょうがい者しゃリハビ リテーション協会きょうかいが行おこないました。
監修かんしゅうは、長瀬ながせ修おさむ（東京とうきょう大学だいがく大学院だいがくいん経済けいざい研究科けんきゅうか特任とくにん教員きょういん）が行おこないました。

Inspired Services Publishing Ltd. EasyRead service.
"World Report on Disability : EasyRead version"
WHO, 2011-11,
http://www.who.int/disabilities/world_report/2011/easyread.pdf
(cited 2012-04-26).

2011 年ねん 11 月がつ

お問とい合あわせはこちらへ：
公益こうえき財団ざいだん法人ほうじん日本にほん障害しょうがい者しゃリハビリテーション協会きょうかい
〒162-0052 東京都とうきょうと新宿区しんじゅくく戸山とやま1-22-1
メールアドレス：dinf-j@dinf.ne.jp