発達臨床－人間関係の領野から－

ＮＯ．１

武藤安子　編著

項目	内容
発行年月	１９９３年５月

まえがき

　この書は、どちらかというと、実際に発達臨床を専門の道として選び、あるいは、それに関心をもつ若い臨床者を意識して書かれたものである。大学や大学院で学んできた基礎的な理論や実習は、一つひとつの領域が独立していて、細分化されている。臨床者として、子どもたちやその家族と出会って、現実の問題の重みを自分の肩に感じたとき、一体、何を手がかりとするのか、それより、何が見えていて、何が見えていないのかすら確信がもてないまま歩き出すことが少なくない。そのようなとき、短絡的な解決方法を求めて、既成の分類概念やテストに依存することなく、観察や体験されたことがらについて、体系化や統合化を可能にする枠組みを自分の中に築いていく努力をしてほしい、とのメッセージが込められている。
この書には、もうひとつのメッセージも込められている。本書では、多くの活動例を媒介にして実証的に論を展開することを試みたが、活動例において「子どもたち」と述べる場合は、「治療的」あるいは「指導的」関係を結んでいるときの「患者」としての役割を担っている状態をさしているのが通常である。しかし、「子どもたち」は、多くは、発達上のあるいは日常生活上の事態が要求する力によって意識することなく治療的関係を結ぶのであり、また、いつまでも患者の役割をとり続けるわけでもない。本書において、活動例を紹介するにあたり、人が特定されないよう配慮はしたが、できうる限り、あらかじめご了解をいただいた。なかには、すでに成人して社会人として働いている「子どもたち」もいて、本人が読むのを楽しみにしているとの意向も伝えられてきた。「小さいとき、よくままごとしたネェ…」などと言われると、私たちが、子どもたちとの活動のなかから何を感じとり、そして、共有した人間関係体験が、治療的関係を超えて、私たち相互にとってどのような意味をもつのかということを問われ続けているようで、緊張もするが、うれしい一瞬でもある。本書が、ご本人たちと、そのほか、これまでお会いしてきた大勢の「子どもたち」およびそのご両親へのメッセージとなることを願っている。なお、本文中の「子どもたち」の名前が、Ａ，Ｂ、…とそっけない呼び方であることと、敬称が省略されていることをお詫びしてご了解いただきたい。
通常に比して、より困難な養育状況に直面する家族への多面的なサポートシステムが叫ばれている現代にあって、本書では、育児における母的機能を、依然として強調しているかのように思われるかもしれない。しかし、子どもたちとその家族が、発達のごく早期から、「治療」という名目の発達への意図的関与に、主体的判断が十分になされる間もなく巻き込まれていく事態にたえず直面してきて、一人ひとりが、その人らしく育つ環境としての基盤的、原初的人間関係は何かということを探求していこうとすると、錯綜する関係網のどこかを、ある時は顕在化させていくことも重要であり、さしあたっては、それが、「母子」研究の知見と重なるところも多いということである。しかし、いずれにしても、子どもたちをとりまく人間関係状況自体に目をむけ、そこへかかわることから出発しようというのが、私たちの発達臨床における基本姿勢であり、この領域独自の理論的、実践的体系化という大きな課題に向けて、非力ながら努力を重ねていきたいと思う。
最後に、著者らの逡巡しがちな筆の方向をあたたかく見守ってくださった建帛社の筑紫恒男社長と編集部の望月さんに深く感謝申し上げる。

１９９３年４月　武藤安子