話題提供３：単元テストのデイジー教材化２

５．活用後の児童の変容

○タブレット型端末を再生してのマルチメディアデイジー教材は、本人が積極的に活用したい意思がもて、
活用する態度が育ち、学習意欲が向上。
「勉強がわからないのではない。聞いて考えれば、ぼくはできる！」

①自分の速さで読める。
②必要な箇所を、自分のタイミングで、必要回数、再生できる。
③テストでの見直し（解答が正答であるかの確認）が自分でできる。

（例）社会科や理科のテスト等によく見られる穴埋め問題
枠内にある言葉を選択して、（　　）に当てはめる問題は、　自分で一旦解答した答えが合っているか、
再度、枠内の言葉を聞き直しすることで、解答内容が正解であるか、考え直すことができる。
（実際、本児はこのような方法をよくとっていた。）