| 月別回数 | 指導形態 | 指導時間（指導時間累計） | 児童の変容等 |
|---|---|---|---|
| 7月:4回 7月3,6,13,15日 |
・音声ガイダンスを流さずにフレーズのハイライト部分を読んでいく。 | 1回10～15分程度 （約160分間） 概ね週2回 |
・文字への意識が高まり、集中して読めるようになってきた。 ・読めるようになってきたことで自信がつき、セルフエスィームが向上してきた。それに伴って意欲の向上が見られた。 |
| 9月：6回 9月11,14,15,16,25,29日 |
・児童が操作。 ・音声ガイダンスを聞き、一時停止をして、ハイライト部分を読んでいく。 |
1回10～15分程度 （約220分間） 概ね週2～3回 |
・DAISYにも慣れてきたため、フォントサイズが小さくなってきた。主に2番目に小さいフォントサイズを使用。 ・学習の様子を観察していると目で文字を追っている様子が伺える。 ・16日にはNHKの取材のため約30分の学習になったが集中して取り組めた。 |
| 10月1日 | ・児童が操作。 ・音声ガイダンスを聞き、一時停止をして、ハイライト部分を読んでいく。 |
1回10～20分程度 | ・ある程度長いセンテンスでも読めるようになってきた。 |
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