音声ブラウザご使用の方向け: ナビメニューを飛ばして本文へ / ナビメニューへ
English | サイトマップ | DINFについて | 用語解説
ホーム > 情報アクセス > アクセシブルな情報システム”DAISY”に関する取り組み > DAISY 教科書を活用した読みの困難な児童・生徒に向けた支援 報告書目次 > 事例報告 山下 公司(北海道札幌市立北九条小学校 発達障害通級教室教諭) > 山下 公司 資料19
・注目と細部への注意 ①ハイライトを板書する。 ②そのまま写すこととし、細部への注意を促す。
☆事前指導としてのDAISY教科書読み
先頭に戻る | ひとつ上の階層へ