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④音声をなくして、一人ひとり練習

生徒の読むペースにあわせた
この頃になると、自然に文章を覚えていた
昼休みに「読みたい！」

あこがれのひらがなを　覚え始めた。

落ち着いて読めるようになった。

勉強する楽しさ！

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