2.課題

（3）授業は多媒体の教科書で進められる。それぞれの整合性が必要

⇒子どもたちの見え方によって、普通文字版、市販拡大版、手作り拡大版、点字版、DAISY版が提供される
⇒それぞれの整合性が必要。必要な資料が音訳されていなかったり、逆に必要でない資料が音訳されていたり・・・