音声ブラウザご使用の方向け: ナビメニューを飛ばして本文へ ナビメニューへ

その他 事例

B君(4年生男子)

  • パソコンということで興味を持って取り組める
  • 読みのペースの見本となっている。
  • 学校からの音読課題に振り替えて行っている
  • 集中として取り組むことができる

C君(2年生男子)

  • 音読をするようになった