◆対象児の読み書きの特徴（Ａ児）

• 聴写・・・拗音、助詞の誤りが多い。脱字が多い。
• 視写・・・促音、字形，読点の誤りが多い。
• 読み・・・大半が遂字読み。

【誤読例】・パンダ→ポンダ　・きゅうに→きょうに　・きた→きました

音声からの入力が優位に働いており、聞いたことを真似る方が得意である。しかし、誤出力があり、「トウモロコシ」を「トウモコロシ」、「マヨネーズ」を「マネヨーズ」などと言うときがある。

文字の習得が十分でない。文字を見て読むことがほとんどできていない。

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DAISYの音声ガイダンスを活用し、文字と音を一致させていく。