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ホーム > 情報アクセス > アクセシブルな教育への取り組み:教科書・教材の製作・出版 > ミニ懇談会~Anita Hilden (アニータ・ヒルデン)さんを囲む~「スウェーデンのディスレクシアの当事者活動・支援活動について」 > スライド3
学校は、目標を達成できないリスクがある生徒を見つけた場合、すぐに調査し、計画を策定しなければならない。
特別支援を受ける法的権利は、目標を達成できないリスクがある生徒にのみ適用されるが、生徒が合格点を取得したらすぐに学校が特別支援をやめるという意味ではない。教育法によれば、すべての生徒が可能な限り成長する権利を有する。
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