5. 理解の確認と修復

• 会話参加者が会話の内容を理解しているか確認する。
• 不必要な理解の確認は避ける。
• 会話参加者の話を理解するのが難しいことを伝えるために、通常の修復誘発手段を使用する。
  修復誘発手段には、疑問詞 (何・誰ですか)、復唱 (私はハンディーを食べます。 > ハンディー? > キャンディー) 、または理解候補の提示 (私はハンディーを食べます。 > ああ、キャンディーのことですか？)がある。