10年前、言われていたことは…

  • 全盲・弱視の生徒は、教科書を入手するのが遅かったり、間違った版や間違った形式の教科書だったり、まったく入手できなかったりする。
  • それ以外のプリントディスアビリティのある多くの学習者は、何も入手できない。
  • 紙からのリバースエンジニアリング
  • 地域レベルを超えた協力体制はほとんどない。
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