調査報告から、在庫があり、すぐに入手できるアクセシブルな教科書が、いかに少ないかが判明:

キー・ステージ4（14歳から16歳までに相当）で最も広く使われている地図や辞書のうち、アクセシブルな形式で利用可能なものは1つもない。

大活字版で利用可能な数学や科学の本は、3％未満

教師の92%が、教科書提供の遅れはソーシャル・インクルージョン及び教育上の発達に「大きな」または「いくらかの」影響を与えると推定

学習者はコピーされた教材を嫌悪

生徒、親及び教師は、よりよいアプローチを切望