令和元年度デイジー教科書利用者アンケート結果

※この質問は問１で利用しなかったを回答した場合のみ

• 転校してしまった
• マンツーの指導ができなかった
• 授業の中で使いづらかった。
• 教師がうまく操作できないせいで本人が使わないのかもしれません。
• 使用しなくても読みがスムーズになったから
• 集中して読むのは難しいが、読む力はあったため。
• 中学ノート入り学校が教科書を使って授業を進めなくなり困っていた。
• 数回使用して習慣づけられませんでした。
• 文節の区切りが上手く合わない事と、フォントが読みづらく、ASDの特性から利用が難しかった。
• 不適応により教室での学習ができなくなったため
• 興奮してしまい、自宅に帰った時そのストレスで物をたたくことがある。
• 児童が通級の利用に消極的だった
• 本人が読むことに抵抗がなくなってきた
• ｉＰａｄを持たせると他のアプリで遊んでしまう
• 通級指導を利用しなかった。
• 不登校傾向のため
• 教師が予想した以上に力を付けたので、使用の必要性がなかった。
• デジタル教科書を使用した
• 今年は読みがスラスラ読めるようになってきたので
• なかなか教師側から提案できていない。また、クラスでタブレットなどを出して利用するのにためらいがあったため。一時期ダインロードもできず利用できないときもあった。
• PC操作に興味がいってしまい、補助教材としての使用ができなかった。
• 音読をする事がなくなった為。黙読はできるので。
• 家庭にパソコン環境がなかったこと、ルビをつけることである程度読めるようになったから
• 家庭にパソコン環境がなかったこと、本人が一人で操作できなかったこと、音声ペンを利用し始めたこと
• 通級指導で利用する予定だったが、必要としなかった。
• ｉＰａｄの容量が小さく、小５のものだけを使った。ルビ付教科書で対応できた。
• 教室でみんなと違う，教科書を使うことに抵抗があった。
• 不適応により教室での学習ができなくなった。
• 本人の読みの力が高まり、通常の教科書で対応できるようになった
• 不登校傾向もあり、あまり学習を進められなかった。
• 理科の写真や図などの位置、間隔が離れていたりすると、見たい場所を探すのに時間がかかるなどして、うまく使えなかった
• 保護者の承諾や周囲の生徒への指導がまだ十分できていない
• 学校や通級では使わなかったが、たまに家では使っていた
• 教科書の内容（テキスト）をPagesに打ち込み、デイジーの代用とした。
• 練習すると読める漢字もあり、ルビ付けで対応できた

• 知的障害、肢体不自由、弱視、読み書き障害等の児童生徒の学習に対する負担感が少なくなる、優れた教材だなと思います。また、一般の幼児や子どもたちもとても楽しんで本を読む機会につながっていると思います。
• 親としてはとても助かっています。放って音読をさせておくと勝手読みが酷いので…、最初の1、２回はデイジーで読んで、その後は暗記したり、印を付けたり、自分で工夫して音読をしているようです。親が隣について練習に付き合うことも大切だとは思うのですが、この先ずっとそうしてあげられる訳ではないので、ツールとして何か使い、自分で理解していく練習になっていると思います。息子は良い時代に生まれたと思います。運営さん、ありがとうございます。
• 学校教員に向けたデイジー活用方法の講習会利用者に向けた使用方法講習会や学校への配慮のお願いの仕方などの講習会
• Androidタブレット、スマホで使いたい。
• ｉｐａｄ、パソコンの貸し出し
• UDデジタル教科書体のフォントを使えるようにして欲しい。(明朝体、ゴシック体は混乱します。)
• Windows機よりもｉＰａｄを使用することが家庭では多いようです。ｉＰａｄ版の無料の使い勝手のよいアプリケーションが提供されることを希望します。
• アメリカのＲａｚ－Ｋｉｄｓのようなものが日本にももっと欲しいです。
• アンドロイドのアプリでも使いやすくなると嬉しいです
• お手本の授業実践がほしい
• かいけつゾロリなどみんなが読んでいて、シリーズ化されている本が読みたいようです。
• この教科書のお陰で、授業に取り組みやすくなっています。
• すべての学校が手軽に使えるようなシステム化が望まれる。
• デイジーがあることで、自分で読もうとすることに対して、「やらない」ではなく選択肢が増えたことがありがたいです。
• デイジーの図書ですが、もっとくだけた内容の本が増えると子供も興味をもちやすいかなと思いました。
• デイジーを知らない人に知ってもらい、必要とする人が使えるようにと願っています。
• デイジー化してほしい本を気軽にリクエストできるサイトがあるといい
• デイジー化希望のリクエストを気軽にできるようになると良いなと思います
• デイジー教科書だけで完結するのかと思ったらアプリを用意してそこでダウンロードしないといけなかったのがすごく手間でした。もう少し気軽に利用できると、子供も使いやすくなると思いました。視覚情報処理能力に障害があるので、教科書の音読は大変助かります。
• デイジー教科書のおかげで、学習がスムーズに進められました。来年度も利用したいのですが、また申請が必要なのでしょうか。
• デイジー教科書の作成がボランティアで行われていることに感謝もし、敬意を持ちますが、一方で違和感を感じます。デジタル教科書が、出版社で作成されている現状から考えると、デジタル教科書の機能の一部として、現在のデイジー教科書の機能を包含し、出版社に義務付けることは難しいことでは無いと思います。
• デイジー教科書の作成はボランティアの方の手でかなり手間をかけて作成していただいていることを知っているので、あまり多くの要望はいけないと思いつつ、やはり息子の使いつらさをみているともう少し改善の余地があるのかと思います。これからも利用は継続します。作成に関わられている全ての皆さま、どうぞよろしくお願いいたします。
• デイジー教科書の仕組みは素晴らしいのに、知名度が低いのが残念。特にデイジー教科書を必要としている障害児の保護者が知らないのが本当にもったいないと思う。iPadアプリでデイジー教科書の画面を、障害児の親に見せるとみんな「知らなかった」「すごくいい」「これ使いたい」と必ずいうほどです。未就学児のみならず、高学年でも意外と知らないケースもあり。
• デイジー教科書は読字の子供の家庭学習、主に予習に使うのにとてもありがたいものです。この子達に少しでも不便のないようにという心使い、とても感謝しております。デイジー図書の方は親の私の時間が取れずパソコンも使いかたもままならないのでダウンロードして読む（きく）までのやり方を理解するのにまとまった時間を必要とし、もう少しアンケートの方は時間がかかりそうです。このシステムは興味がありますので近いうちに克服したいと思っています。
• デイジー教科書を使っている家庭が直接デイジーライブラリーの書籍を購入／レンタルできるようにして欲しいです。子供が通っている小学校の図書室にはデイジー図書はありませんし、手帳を取得できるレベルの視覚障害者ではないため公共の図書館で借りることもできないと思います。
• デイジー教科書を利用させて頂き、教科書を読むという負担がかなり減って勉強への取り組みは良くなったと思います。
• デイジー教科書申請者学校関係者や保護者対象の講演会や勉強会、情報交換会などがあれば参加したいです。
• デイジー導入は児童の注目も意欲も高く、伸びが見られます。今後も継続して使いたいので、地方自治体でも導入が容易になると嬉しいです。
• ディスレクシアの子供を抱える者として、デイジーを無償でご提供頂けることに本当に感謝しております。あれだけのものを作るのはとても大変だと思いますが、お陰様で学校の音読の宿題も苦痛ではなくなりましたし、苦手意識も少なくなり、少しずつ読めるものが増えてきました。本当に感謝しております。
• ディスレクシアの人が使うと助かるアプリや、文字上をなぞると読み上げてくれる機械やかざすと読み上げてくれる機械を開発してほしい。それを行政が介入して当事者が無料または大幅な公的補助を得て安くで購入できるようになると嬉しいです。診断書があれば等の基準を設けるなどして。
• デジタル教材のサンプルを 誰もが手に出来るように、市区町村の担当職員の方々への知識を持ってもらいたい。（在住の区では、担当職員の方は、サンプルの存在もしりませんでした。サンプルも紛失してありまんでした）
• とにかく上下の教科書をちゃんと出して欲しい。
• パソコンやｉｐａｄの貸し出しがあれば
• ボランティアでやって頂いていますが、声の質が選べるといいなと思います。
• まだ小４と小5の国語しか聞いていませんが、音読してくれる方は声優さんが望ましいと思いました。鼻声の人だと聞き取りづらく気になってしまいます。速度を変えてみても同じでした。
• 以前は、教科書を入手することも大変でしたがたいへんありがたいです。（我が家の場合ですが、特別支援学校では言語を発生しないと教科書を全く使わないため。）
• 違う学年の教科書が使用できてよかった
• 一度利用したら申請はしなくていいようにして欲しい
• 英語を教科書の音読CDのようにしてほしい。
• 英語教科書への対応をお願いしたい
• 音のボリュームをもう少し大きくなるようにして欲しい
• 音声が機械的で使い辛い
• 音声の声質を選べるようにしてほしい
• 音読の宿題と、教室で音読する時に利用しています。担任の先生はとても理解のある方で、タブレットを使って音読することについて、クラスの子達にもわかりやすく理解できるように伝えてくださっています。デイジーがあることで、家での音読も苦ではなくなったようです。
• 家では使えますが、なかなか教室ではハードルが高いです。
• 家庭での活用方法の事例を知りたいです。
• 家庭で自己学習ができ、非常に有効です。
• 家庭学習にて、大変お世話にお世話になっています。学校では、教科書に親がルビや区切り線を手書きしている状況です。学校での使用が普通になればとおもいます。
• 皆様のおかげで、子どもが学びやすくなっていることを感謝しております。
• 学校が始まるまでに教科書データを配信してほしいです
• 学校ではiPadを使っていないのですが、デイジーは家で教科書を読むのに使っています。聞いた方が理解がしやすいと思われるのでとても助かっています。ありがとうございます。
• 学校で使用しないし、家でも時間に追われてほとんど使えませんでした。家庭で習慣づけるとよいのでしょうが、十分に活用できませんでした。読むとき目で追っていくのに疲れてしまうので、音声でサポートしてもらえると内容の理解が深まると思います。私も似たような特性があるので良さを実感するのですが、習慣づけられませんでした。ヘッドフォンで聞くとよかったのかもしれません。このような良い物が教育委員会/自治体/学校で広く周知、使用されていないののは、残念です。
• 学校にもっと普及して欲しい
• 学校の授業で使えるようになりましたが、あまり知られていないためか他に利用者がいません。より多くの方に知っていただけたらと思います。
• 技術的に難しいと思いますが、本人の読みのレベルに応じて、ハイライトする単位を「文節」⇔「文」に変更できると嬉しいです。
• 教育委員会がディジ─教科書の申請をして市内の公立小中学校毎のIDとパスワードで利用可能にしているが、教育現場での利用に理解が無く利用率がとても低い。困っている子供達のために学校での利用に学校関係者の理解や特別支援教育の専門知識を深めてほしい。
• 教科書が前年度と内容の変化が無い場合には、4月の初めには 全て ダウンロードが出来るように して頂けたらありがたいです。教科書の下のみ後でダウンロードするのが手間がかかります。
• 教科書だけでなく、一般図書全般に対応できるようになると嬉しいです。
• 教科書に書き込める機能があるとよいと思う
• 教科書のダウンロードに時間がかかるので何とかしてもらいたい
• 教科書のデジタル化は国語だけでなく、どの教科も必須であると、非常に助かる。今後一人一台タブレットを受け取る際に、デイジーが各家で使用できると良い。
• 現在２年ですが1年生でデイジーを使用できて読みの定着が捗れてよかったです。
• 国語　iPad版で横書き表示出来るようになって欲しい
• 今回光村図書六年生の教科書で一部載ってませんでした。
• 今年度途中より利用しています。国語を使うことが多いのですが、読むことに対し苦手意識が減ったように思います。英語が、もう少しゆっくり読めると使いやすそうです。
• 最近は、読み上げの音声が気になるようであまり使ってないが…親としては、とてもありがたい取り組みなので、ぜひ継続してほしい
• 使ってみると、それまで教科書に興味のなかった児童が、黙々と教科書を読み、内容がわかるようになりました。ありがとうございます。
• 使用したソフトでの印刷物が教科書と異なるため、交流学級での授業の際印刷物が活用できませんでした。教科書と同じ印刷の仕方があるようでしたら教えていただきたいです。
• 子どもの笑顔が増えています。
• 子供が積極的に使うことは少ないが、一緒に学習するときに親の負担が軽くなった。
• 私は三人目の子どもだった事もあり、ひらがなをカタコトで読んでいる事に違和感を持ちましたが、はじめてだったら気付いたのだろうかと…叱ってしまったのでは？と怖くなることがあります。世の中にこのシステムが広がる事で、不自由な方々が少しでも良い方に行く事を願っています。
• 詩など、短い文章を扱えるとありがたいです
• 主要5教科だけでなく、副教科もあれば嬉しいです。
• 初めの頃は、デイジー教科書で音読をしていた。現在は、教科書にほとんど全てフリガナを付けて教科書を音読している。素晴らしい教科書があるのにと思い、デイジー教科書の有効な使い方を教えてほしい。
• 申請を簡単に
• 声の種類を選べると良いです
• 相性の合う児童にとって、心強い存在となっているデイジー教科書です。今後も積極的に活用させていただきます。
• 大きくして見れるので助かります。
• 端末をもっと安価なもので利用できるとよい
• 長い文章を読むことが難しい子供にとって、音読は大きな助けになるようです
• 通常学級の先生への啓発が課題です。
• 低学年の子どもが一人で扱うには 操作が 難しいと感じた。学校が複数の児童に向けて、使用できると良い。
• 導入前は、私が教科書を音読して説明していましたが、使い出してから子どもが家庭で自習をしやすくなり勉強をすすんでやるようになり、支援級から出ることが決まりました。ありがとうございます。できれば学校でも使えると助かります。素晴らしい教材感謝しています。
• 道徳の教科書
• 特に音読の宿題に役立っており、本人も私にも勉強の導入にやくだっております。本当に有り難く使わせて頂いてます。勉強しづらい子だけでなく、とても使い易いので、学校からもみんなに教えてあげたら良いのにといつも思います。皆さまありがとうございます。これからも宜しくお願いします。
• 読み手の読み方が無機質すぎる。抑揚が全くないので、聴き続けるのに集中力が必要。子供は眠そうだど言います。
• 読み書き困難なため、デイジー教科書、とても助かりました。ただ、学校（私学）が、教科書ではなく、副教材や、論理エンジンを主に学習に取り入れているため、勉強に閉口しております。デイジー化されれば幸いです。
• 読み上げのスピードも変えられるし、ルビあり、なしも選べて使いやすいです。ありがとうございます。
• 読み方に抑揚をつけるなど、機械的なものが少しでも自然なものに改善できるといいと思います。
• 発達障害のある児童に対してとても有効であり満足しています。
• 発達障害児に対するご支援ありがとうございます。自閉症、ADHD,LDを持っておりまして国語が苦手なのですが、ほとんど教科書の音読をしないので、音読が好きになるような内容の教科書がありますと大変助かります。知的に問題はない為、支援学校には入学させてもらえず、普通小学校の支援級では馴染めず、不登校です。せめて自宅で勉強してくれると良いのですが、なかなか難しいですね。これからもよろしくお願い致します
• 文字の大きさがかえられたり、分かち書きができたりするといいです。
• 文字の大きさは読みやすく、読み上げ機能も助かっています。もう少し、画像も見やすくなるとさらに勉強に役立つと思います。よろしくお願いします。
• 無料で利用できるのが、ありがたいです。
• 予習や復習に使用させていただいています。
• 容量が大きく、ギガが足りなくなってしまうので、iPad以外のタブレットなどでダウンロードしたり、SDカードに入れられると良いと思う。学校での使用を許可していただけず、困っているので、ディジーの良さがもっと周りにも伝わると良い。
• 利用の定着が課題だと考えている
• 利用者が増え、学校や図書の時間に普通に使えるぐらい普及して欲しい。珍しいもので無くなって欲しい。
• 理科や社会の教科書についてもデイジー化してほしいです
• 歴史物の物語 歴史マンガとかあるけど、マンガがよめないので。