「リハビリテーション研究」1976年４月(第21号)
| 失われた世代の親 | K. A. Gorham |
| 指導のための子供の評価 | D. D. Hammil |
| 障害者と性──苦悩から歓喜へ | M. Diamond |
| 軽度および重度教育遅滞児教育の併合 | R. Nicholls |
| 評価─多目的を持った命題 | J. K. Genskow |
| ホッヘック・リハビリテーション・センターにおける「自由時間モデル」(抄) | 飯原久弥 |
| スコットランドの特殊教育 | 柳本雄次 |
| 失われた世代の親 | K. A. Gorham |
| 指導のための子供の評価 | D. D. Hammil |
| 障害者と性──苦悩から歓喜へ | M. Diamond |
| 軽度および重度教育遅滞児教育の併合 | R. Nicholls |
| 評価─多目的を持った命題 | J. K. Genskow |
| ホッヘック・リハビリテーション・センターにおける「自由時間モデル」(抄) | 飯原久弥 |
| スコットランドの特殊教育 | 柳本雄次 |